“氫變水容易，水變氫難。”很多人眼中的“規(guī)律”，正在被改變。

夜晚，西湖大學(xué)“人工光合作用與太陽能燃料中心”依舊燈火通明，十余組“水變氫”實驗加班運轉(zhuǎn)。這里的科研成果一旦實現(xiàn)量產(chǎn)，可利用能源便多了一種解決方案。

黨的二十大報告指出，以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)。在西湖大學(xué)，來自14個國家和地區(qū)的1000多名師生正奮力攻堅，求解一個又一個世界級科創(chuàng)難題。

上午8時剛過，85后博士李志恒又走進(jìn)了實驗室。穿起白大褂，戴上護(hù)目鏡和橡膠手套。在一臺打印機(jī)大小的“轉(zhuǎn)換器”前，他飛快地連上線路，接通電源。隨著機(jī)器發(fā)出輕微的“滋滋”聲，位于左手邊的水，變成了從右手邊冒出的氣泡——水，就這樣變成了氫氣。

“水變氫難的是，要足夠劃算和穩(wěn)定。”李志恒告訴記者。大年初五，他就從山東青島老家匆匆趕回了杭州，心里始終牽掛著學(xué)校里的一組穩(wěn)定性實驗。

拆下機(jī)器中央的金屬板，李志恒取出一塊小小的“切片”——這是“催化劑層”，也是“水變氫”的關(guān)鍵。加入西湖大學(xué)以來，它幾乎成了李志恒的“唯一”，吃飯時念它，睡覺時想它，進(jìn)了實驗室，還是它。在他隨身攜帶的筆記本里，工工整整地記錄著300多次“試錯”結(jié)果，材質(zhì)、大小、形狀、負(fù)載方法……為的就是讓“水變氫”更加穩(wěn)定、更加節(jié)能。就在這幾天，實驗又一次取得突破——催化劑綜合性能再度提升了30%左右。

更讓實驗室的年輕人興奮的是，近年來，團(tuán)隊的科研進(jìn)展已多次登上《美國化學(xué)會志》《德國應(yīng)用化學(xué)》《自然·催化》等業(yè)內(nèi)權(quán)威刊物。“這說明，我們已獲得國際上越來越多的認(rèn)可。”李志恒表示。

“尖端核心技術(shù)是買不來的，全世界都在較勁，誰先突破了，就能先一步搶占先機(jī)。”中國科學(xué)院外籍院士、西湖大學(xué)人工光合作用與太陽能燃料中心主任孫立成說。作為西湖大學(xué)6個科學(xué)中心中成立最早的一個，孫立成已帶領(lǐng)團(tuán)隊在杭州奮戰(zhàn)了近3年。目前，該中心的“水變氫”項目已被納入省級白馬湖實驗室共建平臺。

別小看這個由60多人組成、平均年齡30歲左右的團(tuán)隊，他們個個“身懷絕技”，各有所長。

蹲點期間，記者逐一認(rèn)識了他們——專攻“膜材料”的唐堂，與做催化劑層的李志恒組成關(guān)鍵媒介的最佳拍檔；在理論研究室，年輕的研究員王濤帶領(lǐng)團(tuán)隊研究催化理論，他們天天敲代碼，用數(shù)據(jù)模擬結(jié)果，為實驗者提供方向參考；而90后工程師包晗則是團(tuán)隊后勤保障的重要力量，每天要收20多個快遞，小到一根特殊材質(zhì)的導(dǎo)線，大到價值上百萬元的科研儀器，任何需求，都由他來搞定……

中心的各個實驗室沒有設(shè)限，大伙兒隨時走動交流。這里定期舉辦“抬杠大會”，碰撞思想火花。“前兩天，我們辦了一場‘分子催化劑’和‘材料催化劑’哪個是工業(yè)化制氫更好路徑的辯論大賽，這可以讓我們中心不同背景的小伙伴對綠色氫能的制備理論有更深刻的認(rèn)識。”包晗告訴記者。

實驗室還有孫立成提出的一則座右銘——“頂天立地”。“頂天”即劍指基礎(chǔ)研究領(lǐng)域重大理論創(chuàng)新，“立地”是以應(yīng)用為導(dǎo)向腳踏實地的一次次實驗。

這也成為西湖大學(xué)100多個基礎(chǔ)和應(yīng)用研究實驗室的共識。在眾多細(xì)分領(lǐng)域，攻關(guān)解決科學(xué)研究從“0”到“1”的問題，探索人類認(rèn)知邊界。

蹲點期間，很多科學(xué)家談到西湖大學(xué)為創(chuàng)新而生的獨特機(jī)制。“西湖大學(xué)的獨立實驗室有充分的自由開展科研合作，學(xué)校的行政服務(wù)團(tuán)隊從各個方面支持科研合作，跨學(xué)科的交叉融合在這里更容易實現(xiàn)。”生命科學(xué)學(xué)院獨立實驗室負(fù)責(zé)人郭天南介紹，目前他們和工學(xué)院合作，利用AI模型和蛋白質(zhì)組結(jié)合，已經(jīng)可以實現(xiàn)對甲狀腺結(jié)節(jié)的良惡性進(jìn)行精準(zhǔn)判斷，成功開發(fā)了準(zhǔn)確性高達(dá)90%的新型輔助診斷方法。

“希望西湖大學(xué)世界頂尖科學(xué)家，在這里從事最尖端的科學(xué)研究，做出最有意義的科學(xué)成果，培養(yǎng)最優(yōu)秀的青年學(xué)生，用自己的才智盡情地探索科學(xué)知識前沿。”西湖大學(xué)校長施一公說。